SWOT
| ประเด็น | |||
| โครงการจัดตั้งศูนย์ความเป็นเลิศทางการแพทย์ด้านการควบคุมโรคแห่งอนุภูมิภาคลุ่มแม่น้ำโขง (Center for Disease Control in the Greater Mekong Sub-region, CDC-GMS) ของมหาวิทยาลัยแม่ฟ้าหลวง นับเป็นโอกาสดีที่สำนักวิชาแพทยศาสตร์ จะใช้ศักยภาพในการขับเคลื่อนโครงการเป็นให้ CDC-GMS เป็นศูนย์ที่มีความเชี่ยวชาญในการควบคุมและป้องกันโรค โดยเป็นศูนย์กลางข้อมูลและงานวิจัยด้านโรคติดเชื้อและโรคไม่ติดต่อระดับภูมิภาค พร้อมเชื่อมโยงกับฐานข้อมูลระดับประเทศและนานาชาติ ผลิตงานวิจัยด้านวิทยาศาสตร์พื้นฐาน งานวิจัยคลินิก และงานวิจัยข้อมูลขนาดใหญ่ (Big Data) ที่เกี่ยวข้องกับโรคติดเชื้อ โรคไม่ติดต่อ และโรคอุบัติใหม่ที่เป็นปัญหาในพื้นที่ รวมทั้งผลิตบุคลากรที่มีความเชี่ยวชาญด้านโรคติดเชื้อและโรคไม่ติดต่อ ทั้งในมิติของวิทยาศาสตร์พื้นฐานที่เกี่ยวข้องกับการวินิจฉัย การดูแลรักษา การป้องกันควบคุมโรค ทั้งในระดับปัจเจกและชุมชน รวมถึงการระบาดวิทยา การจัดการโรคอุบัติใหม่ รวมถึงแนวทางการควบคุมและป้องกันโรคในชุมชนและโรงพยาบาลอย่างมีประสิทธิภาพ | |||
| ความก้าวหน้าด้านเทคโนโลยีทางการศึกษาในรูปแบบใหม่ ๆ (AR, VR, high-fidelity simulation) ช่วยสนับสนุนให้การจัดประสบการณ์การเรียนรู้ที่มุ่งเน้นการบูรณาการความรู้ที่ศึกษาและประยุกต์ใช้ความรู้เพื่อแก้โจทย์ปัญหาของผู้ป่วยที่พบบ่อยในเวชปฏิบัติมากยิ่งขึ้น เป็นโอกาสดีที่สำนักวิชาฯ จะจัดทำแผนความต้องการด้านสื่อการสอนที่ใช้ประโยชน์ของ Immersive Technology และ High-fidelity simulation | |||
| นโยบายของกระทรวงอุดมศึกษา ฯ ที่ต้องการให้สถาบันอุดมศึกษาทำหน้าที่ส่งเสริมการเรียนรู้ตลอดชีวิต (Lifelong learning) โดยพัฒนาสมรรถนะกำลังคนวัยแรงงานเพื่ออนาคต ผ่านการสร้างหลักสูตรระยะสั้น (Non-degree education) ตามความเชี่ยวชาญและบริบทของสถาบัน เป็นโอกาสดีที่สำนักวิชาแพทยศาสตร์ จะพัฒนาหลักสูตรระยะสั้น เพื่อพัฒนาบุคลากรทางการแพทย์และสาธารณสุข รวมทั้งประชาชนทั่วไป เพื่อ upskill, reskill และพัฒนา new skill | |||
| ความก้าวหน้าด้านเทคโนโลยี Artificial Intelligence (AI) อย่างก้าวกระโดดจากการพัฒนาขีดความสามารถของชิปประมวลผล (CPU, GPU) รวมทั้งประกาศกระทรวงการอุดมศึกษา วิทยาศาสตร์ วิจัยและนวัตกรรม เรื่อง แนวปฏิบัติเกี่ยวกับการจัดการเรียนการสอนด้านปัญญาประดิษฐ์ในหลักสูตรการศึกษาของสถาบันอุดมศึกษา พ.ศ. 2568 มีเจตนารมณ์เพื่อสนับสนุนให้มีการพัฒนาบุคลากรและนักศึกษา การพัฒนาระบบนิเวศทางการศึกษาเพื่อสร้างกำลังคนที่มีทักษะรองรับกับตลาดแรงงานและวิถีชีวิตรูปแบบใหม่ในสังคมที่เทคโนโลยีเปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็ว รวมถึงให้มีการประยุกต์ใช้ปัญญาประดิษฐ์เพื่อเพิ่มศักยภาพในระบบการเรียนการสอนและการวิจัย นับเป็นโอกาสดีที่สำนักวิชาแพทยศาสตร์จะจัดการศึกษาตามหลักสูตรแพทยศาสตรบัณฑิต หลักสูตรปรับปรุง พ.ศ. 2570 เพื่อพัฒนาผู้เรียนให้มีทักษะดิจิทัล และความฉลาดรู้และทักษะทางปัญญาประดิษฐ์ เพื่อให้พร้อมสำหรับการทำงานในระบบนิเวศใหม่ของระบบสาธารณสุขไทยในอนาคต | |||
| โครงการผลิตแพทย์เพิ่มแห่งประเทศไทย พ.ศ. 2571-2580 ซึ่งเป็นโครงการต่อเนื่องจากโครงการผลิตแพทย์เพิ่มแห่งประเทศไทย พ.ศ. 2561-2570 (ระยะที่ ๒) ประกอบด้วยโครงการของกระทรวงอุดมศึกษาฯ และโครงการผลิตแพทย์เพิ่มเพื่อชาวชนบทของกระทรวงสาธารณสุข มีวัตถุประสงค์ ดังนี้ 1) ผลิตแพทย์เพื่อให้สามารถรองรับการขยายศักยภาพในการให้บริการด้านการแพทย์ สาธารณสุขของประเทศไทยทุกภาคส่วน 2) รองรับการเข้าสู่สังคมผู้สูงอายุซึ่งจะมีความซับซ้อนของโรคในอนาคต 3) แก้ปัญหาการขาดแคลนและการกระจายแพทย์สู่ชนบท และการกระจายแพทย์ที่ไม่เท่าเทียม โดยมีเป้าหมาย คือ 1) มีแพทย์เติมเต็มระบบบริการด้านสาธารณสุขของรัฐ และตอบสนองต่อนโยบายของรัฐบาล 2) อัตราส่วนของแพทย์ต่อประชากรในภาพรวมเท่ากับ 1:650 นับเป็นโอกาสดีที่สำนักวิชาแพทยศาสตร์จะเพิ่มกำลังการผลิตบัณฑิตแพทย์ผ่านทั้งสองโครงการโดยร่วมมือกับสถาบันร่วมผลิตทั้ง 5 แห่ง (รพ.ศูนย์การแพทย์ มฟล. รพ.ลำพูน รพ.น่าน รพ.เจริญกรุงประชารักษ์ และ รพ.กลาง) | |||
| นักเรียนรุ่นใหม่จัดเป็นคนรุ่นใหม่ (Gen Z และ Gen Alpha) เป็นผู้เรียนที่เติบโตมาในช่วงที่เทคโนโลยีดิจิทัลและสารสนเทศพัฒนาไปมากแล้ว (Digital Natives) มีความต้องการและความคาดหวังที่แตกต่างไปจากผู้เรียนในอดีต เช่น ต้องการรับข้อมูลข่าวสารต่าง ๆ ด้วยความรวดเร็ว ชอบทำงานหลาย ๆ อย่างพร้อมกัน ชอบสารสนเทศที่เป็นภาพมากกว่าตัวอักษร ทำงานได้ดีเมื่อรวมกลุ่มกัน ต้องการคำชมทันทีและชอบการได้รางวัลบ่อย ๆ (instant gratification and frequent rewards) ชอบเล่นเกมส์มากกว่าชอบทำงานที่จริงจัง เป็นโอกาสดีที่อาจารย์ของสำนักวิชาฯ จะนำรูปแบบการเรียนการสอนใหม่ ๆ มาใช้ โดยเปิดโอกาสให้ผู้เรียนมีส่วนร่วมในออกแบบกิจกรรมการเรียนรู้ (co-creation) และมีส่วนร่วมในการเรียนรู้มากขึ้น แทนการนั่งฟังบรรยายแบบดั้งเดิม | |||
| ข้อบังคับแพทยสภา ว่าด้วยหลักเกณฑ์การประเมินและรับรองความรู้ความสามารถตามมาตรฐานวิชาชีพเวชกรรม พ.ศ. 2568 ได้เปลี่ยนรูปแบบการสอบเพื่อประเมินและรับรองความรู้ความสามารถในการประกอบวิชาชีพเวชกรรม โดยแบ่งเป็นการสอบฯ ส่วนที่หนึ่ง ซึ่งตารางข้อสอบครอบคลุมเนื้อหาตามเกณฑ์ความรู้ความสามารถฯ พ.ศ. 2567 ในหมวดที่ 1 และ 2 (2.1, 2.2, 2.3) และการสอบฯ ส่วนที่สอง ซึ่งไม่แตกต่างจากการสอบในชั้นตอนที่ 3 เดิม เป็นโอกาสดีที่สำนักวิชาฯ จะนำการเปลี่ยนแปลงดังกล่าวไปพัฒนาหลักสูตรฯ ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2570 เพื่อให้สอดคล้องกับการเปลี่ยนแปลงดังกล่าว | |||
| ทิศทางนโยบายขององค์กรภาครัฐขนาดใหญ่/ บริษัทห้างร้านเอกชน ต่างมีความตื่นตัวต่อกระแสของสังคมที่คาดหวังให้มีความรับผิดชอบต่อสังคม เป็นโอกาสที่ดีของสำนักวิชาฯ ที่จะพัฒนาเครือข่ายความร่วมมือในการขยายโครงการสร้างสรรค์ที่มีเป้าหมายเพื่อสร้างประโยชน์ให้สังคม (Societal contributions) และตอบสนองยุทธศาสตร์ชาติด้านการบรรลุ SDGs (Sustainable Development Goals) | |||
| ยุทธศาสตร์ชาติ กำหนดให้กลุ่มสาธารณสุข สุขภาพ และเทคโนโลยีทางการแพทย์ เป็น 1 ใน 5 กลุ่มเทคโนโลยีและอุตสาหกรรมเป้าหมายที่รัฐบาลตั้งเป้าหมายผลักดันให้เป็นโครงสร้างเศรษฐกิจอุตสาหกรรม “สร้างมูลค่า” ใหม่ เพื่อสร้างความได้เปรียบในเชิงแข่งขัน เป็นโอกาสดีที่ สำนักวิชาฯ จะพัฒนาสมรรถนะหลักใหม่ของสำนักวิชาด้านการสร้างสรรค์งานวิจัยและพัฒนานวัตกรรม เพื่อตอบโจทย์ปัญหาสุขภาพของอนุภูมิภาคลุ่มแม่น้ำโขง และใช้สมรรถนะดังกล่าวในการผลักดันให้เกิดนวัตกรรมและสิ่งประดิษฐ์จากผลงานวิจัยเพื่อสนับสนุนยุทธศาสตร์ชาติและทำให้เกิดผลกระทบในวงกว้าง | |||
| กระแสความสนใจในปัญหาสุขภาพของคนงานในโรงงานอุตสาหกรรมที่ต้องสัมผัสกับสารเคมีพิษ ฝุ่นละออง เสียงดัง การทำงานออกแรงในท่าทางต่าง ๆ ซ้ำ ๆ กันเป็นเวลานาน ซึ่งทำให้คนงานแต่ละคนเกิดโรคจากการทำงานขึ้น (อาชีวเวชศาสตร์) ทำให้แพทย์หันมาให้ความสนใจกับการดูแลสุขภาพของคนทำงานมากขึ้น เป็นโอกาสดีที่สำนักวิชาฯ จะพัฒนาหลักสูตรเพื่อให้มีเนื้อหาครอบคลุมประเด็นดังกล่าว เพื่อให้บัณฑิตที่จบใหม่ตระหนักในความสำคัญของปัญหาด้านอาชีวเวชศาสตร์ และสามารถให้คำปรึกษาเพื่อป้องกันการเจ็บป่วยจากการทำงานได้ | |||
| กระบวนทัศน์ใหม่ของการดูแลสุขภาพที่มุ่งเน้นสุขภาพที่ดีและสุขภาวะที่พึงประสงค์โดยใช้เทคโนโลยีดิจิทัลและนวัตกรรม เปิดโอกาสให้สำนักวิชาฯ พัฒนาหลักสูตรใหม่ โดยนำนำแนวคิดการดูแลสุขภาพที่มุ่งเน้นสุขภาพที่ดีและสุขภาวะที่พึงประสงค์ (Health Plus Wellness) มาเป็นแก่นของหลักสูตร โดยเน้นการผลิตบัณฑิตให้มีความรอบรู้และทักษะในการดูแลสุขภาพบุคคล ครอบครัว ชุมชน และสุขภาพข้ามพรมแดน ครอบคลุมทั้ง 5 มิติ ของการบริบาลผู้ป่วยได้แก่ การสร้างเสริมสุขภาพ การป้องกันโรค การรักษาโรค การฟื้นฟูสภาพ และการรักษาแบบประคับประคอง ควบคู่ไปกับการพัฒนาทักษะที่จำเป็นเพื่อสร้างสุขภาวะที่พึงประสงค์ (wellness) | |||
| สถาบันผลิตแพทย์หลายสถาบันได้พัฒนาหลักสูตรใหม่ ๆ ที่มีลักษณะ Combined or Dual degree เพื่อดึงดูดนักเรียนรุ่นใหม่ที่มีความสนใจที่จะศึกษาด้านการแพทย์และด้านวิศวกรรม เป็นโอกาสดีที่สำนักวิชาฯ จะพัฒนาหลักสูตรใหม่ ๆ โดยพัฒนาความร่วมมือกับสำนักวิชาฯ อื่น ๆ ในอนาคต เช่น สำนักวิชาวิทยาศาสตร์สุขภาพ (Dual degree in Public Health & MD) เป็นต้น | |||
| การประชุมแพทยศาสตรศึกษาแห่งชาติ ครั้งที่ 10 (พศช. 10) เมื่อเดือนพฤศจิกายน 2567 มีข้อเสนอแนะเพื่อการแปลงโฉมการศึกษาแพทย์ไทยเพื่อความอยู่ดีมีสุขของทุกคนในสังคม โดยมุ่งพัฒนาผู้เรียนให้มีศักยภาพในการเป็นผู้นำการเปลี่ยนแปลง มีทักษะทางสุขภาพดิจิทัลและการใช้เทคโนโลยีร่วมบริบาลผู้ป่วย เข้าใจในระบบบริการสุขภาพพหุวัฒนธรรมและสุขภาพโลก สามารถปรับตัวและปฏิบัติงานร่วมกับสหวิชาชีพได้อย่างสมบูรณ์ เป็นผู้เรียนรู้ตลอดชีวิตที่มีสุขภาวะ โดยการจัดการศึกษาแพทยศาสตร์ รวมถึงการประเมินผล พึงมุ่งเน้นที่ผลลัพธ์การเรียนรู้ เพื่อทำให้มั่นใจว่าบัณฑิตมีสมรรถนะในการบริบาลผู้ป่วยแบบองค์รวมในทุกมิติ มีความเป็นวิชาชีพ พึงส่งเสริมการจัดการเรียนรู้โดยคำนึงถึงความต้องการและเป้าหมายส่วนบุคคลที่สอดคล้องกับความสามารถของผู้เรียน การสร้างแรงจูงใจ การมีส่วนร่วม รวมทั้งพัฒนาครูผู้สอน กิจกรรม และระบบนิเวศการเรียนรู้ ที่เอื้อให้ผู้เรียนได้ซึมซับประสบการณ์การเรียนรู้และกระตุ้นการสะท้อนคิด เป็นโอกาสดีที่สำนักวิชาฯ จะนำข้อเสนอแนะดังกล่าวไปจัดการศึกษาตามหลักสูตรฯ ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2570 เพื่อให้ตอบสนองต่อข้อเสนอแนะดังกล่าว | |||
| พรบ. สุขภาพแห่งชาติ ถือว่าเป็น “ธรรมนูญสุขภาพของประเทศไทย” มีเจตนารมณ์ให้การประเมินผลกระทบทางสุขภาพเป็นกระบวนการเรียนรู้ร่วมกันในสังคมที่พัฒนาขึ้นมาเพื่อให้ทุกฝ่ายได้ร่วมกันพิจารณาถึงผลกระทบทางสุขภาพที่อาจจะเกิดขึ้นหรือเกิดขึ้นแล้วกับประชาชนกลุ่มใดกลุ่มหนึ่ง เนื่องมาจากการดำเนินนโยบายการพัฒนา หรือกิจกรรมอย่างใดอย่างหนึ่ง โดยหวังผลเพื่อสนับสนุนการตัดสินใจในทางเลือกที่ดีที่สุด เป็นโอกาสดีที่สำนักวิชาฯ จะพัฒนาหลักสูตรเพื่อให้บัณฑิตที่จบใหม่เข้าใจแนวคิดของ พรบ.สุขภาพแห่งชาติ และสามารถเชื่อมโยงหน้าที่และความรับผิดชอบของตนเองกับบทบาทที่ได้กำหนดไว้ใน พรบ. ฉบับนี้ | |||
| ชื่อเสียงของโรงพยาบาลศูนย์การแพทย์มหาวิทยาลัยแม่ฟ้าหลวง โรงพยาบาลเจริญกรุงประชารักษ์ โรงพยาบาลกลาง โรงพยาบาลลำพูน และโรงพยาบาลน่าน (สถาบันร่วมผลิต) เป็นเงื่อนไขสำคัญประการหนึ่งที่ทำให้ผู้ปกครองแนะนำให้บุตรหลานเลือกเรียนแพทย์ที่ มฟล. ปัจจุบันโรงพยาบาลทั้ง 5 แห่ง ได้รับการรับรองจากสถาบันรับรองคุณภาพสถานพยาบาล เป็นโอกาสดีที่สำนักวิชาฯ จะนำมาใช้ประชาสัมพันธ์เพื่อให้ผู้ปกครองและนักเรียนในชั้นมัธยมตอนปลาย ทราบและสนใจที่จะสมัครมาศึกษาที่สำนักวิชาแพทยศาสตร์ มฟล. มากขึ้น | |||
| พรบ. หลักประกันสุขภาพแห่งชาติ ส่งผลให้คนไทยมีหลักประกันสุขภาพ สามารถเข้าถึงบริการสาธารณสุขที่จำเป็นได้ โดยเฉพาะการป้องกันและสร้างเสริมสุขภาพ และการเจ็บป่วยฉุกเฉิน เป็นโอกาสดีที่สำนักวิชาฯ จะพัฒนาหลักสูตรในส่วนของวิทยาศาสตร์ระบบสุขภาพ (Health Systems Science) เพื่อให้บัณฑิตที่จบใหม่เข้าใจระบบบริการสุขภาพ และภาพรวมของระบบสุขภาพของประเทศ ตลอดจนแนวคิดเศรษฐศาสตร์สาธารณสุขและแสดงบทบาทเชิงรุกเพื่อสร้างเสริมสุขภาพและป้องกันโรค | |||
| คณะกรรมการมาตรฐานการอุดมศึกษา ได้ประกาศใช้ มาตรฐานคุณวุฒิในวิชาแพทยศาสตร์ ระดับปริญญาตรี พ.ศ. 2566 โดยกำหนดให้สถาบันอุดมศึกษาที่จัดการศึกษาในหลักสูตรระดับปริญญาตรีทางด้านแพทยศาสตร์ ต้องปรับปรุงหลักสูตรให้เป็นไปตามประกาศนี้ในรอบการปรับปรุงหลักสูตรครั้งต่อไป เป็นโอกาสดีที่สำนักวิชาฯ จะนำการเปลี่ยนแปลงดังกล่าวไปพัฒนาหลักสูตรฯ ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2570 เพื่อให้สอดคล้องกับการเปลี่ยนแปลงดังกล่าว | |||
| ประเทศไทยกำลังจะกลายเป็นสังคมผู้สูงอายุระดับสูงสุด (Super-aged Society) คือ มีประชากรอายุ 65 ปี ขึ้นไป มากกว่าร้อยละ 20 ของประชากรทั้งประเทศ การเพิ่มขึ้นของประชากรวัยสูงอายุจะก่อให้เกิดความต้องการสวัสดิการสังคมมากขึ้น เช่น การรักษา พยาบาล การดูแลผู้สูงอายุ ระบบบำนาญ เป็นต้น ขณะที่ระดับรายได้ต่อหัว/การออมของประชาชนยังอยู่ในระดับต่ำ ส่งผลให้เกิดแรงกดดันต่อภาระด้านงบประมาณของภาครัฐเพื่อใช้จัดสวัสดิการสังคมโดยตรงทำให้ปัญหาสุขภาพ โดยเฉพาะกลุ่มโรคเรื้อรังมีแนวโน้มสูงขึ้น เป็นโอกาสดีที่สำนักวิชาฯ จะพัฒนาหลักสูตรให้บัณฑิตที่จบใหม่สามารถทำหน้าที่เสริมพลังให้ผู้สูงอายุมีสุขภาวะได้โดยเน้นการสร้างเสริมสุขภาพ | |||
| กระทรวงอุดมศึกษา วิทยาศาสตร์ นวัตกรรม และการวิจัย มีจุดมุ่งหมายให้สถาบันอุดมศึกษาใช้ความสามารถ/ศักยภาพ เพื่อขับเคลื่อนการเปลี่ยนแปลงไปในทิศทางใหม่โดยมีมหาวิทยาลัยเป็นฐานในการพัฒนา รวมทั้งการขับเคลื่อนของ อว. ด้านการพัฒนาที่ยั่งยืนของประเทศไทย (SDGs) ภายใต้แนวคิดการเปลี่ยนแปลงระดับฐานราก เป็นโอกาสที่ดีของสำนักวิชาฯ ที่จะผลักดันแผนงานโครงการเพื่อสนับสนุนนโยบาย SDGs ในส่วนที่เกี่ยวข้อง | |||
| การเปลี่ยนแปลงทางระบาดวิทยาของการเจ็บป่วย พบว่ามีแนวโน้มของโรคและความผิดปกติที่เกิดจากพฤติกรรมการบริโภคและพฤติกรรมสุขภาพสูงขึ้นอย่างต่อเนื่อง เป็นโอกาสดีที่สำนักวิชาฯ จะใช้ศักยภาพในการเป็นแหล่งความรู้สำหรับประชาชนเพื่อให้สามารถดูแลสุขภาพตนเอง เพื่อยกระดับสุขภาพของประชาชน | |||
| ประกาศแพทยสภาที่ 4/ 2567 เรื่อง เกณฑ์ความรู้ความสามารถในการประเมินเพื่อรับใบอนุญาตเป็นผู้ประกอบวิชาชีพเวชกรรม พ.ศ. 2567 ที่ปรับปรุงใหม่ เป็นเกณฑ์ความรู้ความสามารถระดับพื้นฐานสำหรับบัณฑิตแพทย์ในวันแรกของการปฏิบัติงาน จัดทำขึ้นโดยยึดหลักการจัดการศึกษาที่มุ่งผลลัพธ์ (Outcome-based education) และอิงตามบทบาทหน้าที่ของแพทย์ในเวชปฏิบัติที่เปลี่ยนแปลงไป ประกาศใช้เมื่อ 15 มกราคม 2567 | |||
| ภาพอนาคตที่พึงปรารถนาของระบบสาธารณสุขไทย ต้องการปรับระบบบริการสุขภาพให้ประชาชนเป็นศูนย์กลาง โดยคนไทยสุขภาพดี มีความรอบรู้ด้านสุขภาพ ใช้เทคโนโลยีและนวัตกรรมร่วมดูแลสุขภาพของตนเอง เป็นโอกาสดีที่สำนักวิชาฯ จะพัฒนาให้บัณฑิตมีทักษะทางสุขภาพดิจิทัลและการใช้เทคโนโลยีร่วมบริบาล สามารถให้คำปรึกษาระยะไกลและการบริการสุขภาพทางไกล | |||
| ประกาศแพทยสภาที่ 122/ 2568 เรื่อง หลักเกณฑ์การขอเปิดดำเนินการ/ ปรับปรุงหลักสูตรแพทยศาสตรบัณฑิต และรับรองสถาบันผลิตแพทย์ พ.ศ. 2568 กำหนดให้อาจารย์ผู้รับผิดชอบหลักสูตรได้รับการประเมินตามกรอบมาตรฐานสมรรถนะวิชาชีพอาจารย์ (Thailand-PSF) หรือกรอบมาตรฐานที่เทียบเท่า ในคุณภาพระดับที่ 2 ขึ้นไป เป็นโอกาสดีที่สำนักวิชาฯ จะส่งเสริมและสนับสนุนให้อาจารย์พัฒนาสมรรถนะด้านการจัดการสอนและการเรียนรู้และเข้ารับการประเมินสมรรถนะตามกรอบมาตรฐานดังกล่าว | |||
| การจัดตั้งหน่วยงานด้านนโยบายของกระทรวงอุดมศึกษา ฯ เพื่อทำหน้าที่จัดทำนโยบายและยุทธศาสตร์การวิจัยและนวัตกรรมของประเทศ เช่น สำนักงานสภานโยบายการอุดมศึกษา ฯ (สอวช.) และสำนักงานคณะกรรมการส่งเสริมวิทยาศาสตร์ วิจัยและนวัตกรรม (สกสว.) รวมทั้งหน่วยงานด้านการให้ทุน ได้แก่ สถาบันวิจัยระบบสาธารณสุข (สวรส.) สำนักงานการวิจัยแห่งชาติ (วช.) สำนักงานนวัตกรรมแห่งชาติ (สนช.) ทำให้ research landscape ของประเทศเปลี่ยนแปลงไป นับเป็นโอกาสดีของศูนย์วิจัยและหน่วยวิจัยของสำนักวิชาฯ จะเสนอโครงการวิจัยเพื่อตอบโจทย์ความต้องการของประเทศตามยุทธศาสตร์ดังกล่าว | |||
| คะแนนรวม |